Queridos blogueros, hemos encontrado este juego creado
por un grupo de maestros muy creativos que a partir de poquitos materiales han
creado una actividad para trabajar psicomotricidad. Hemos querido compartirla
con vosotros porque nos parece muy importante en un maestro, la creatividad y
el ingenio para crear juegos y actividades a partir de materiales
convencionales o reciclados, dándole un nuevo uso. En general los materiales
son caros por eso debemos sacar el máximo provecho al material del que podamos
disponer.
Esta
actividad está basada en una psicomotricidad vivencial y dinámica. Trata de
liberar al niño de la sensación “de tener que hacer” lo que un adulto le diga.
Esta idea cobra especial importancia en niños con discapacidad, que se pasan el
día “aceptando” las órdenes que le imponen sus padres, profesores, equipo de
rehabilitación…
Materiales:
· Un dado: lo ideal es que sea un dado
grande y llamativo, que al niño le motive tirarlo y que le resulte atractivo.
· Cartulina y lápices de colores: para
escribir los ejercicios.
· Otro tipo de materiales para hacer
las cartulinas más atractivas (optativo): brillantinas, papel de cebolla,
charol, pintura de dedos, pegatinas, gomets, etc.
Preparación:
· Recortamos la cartulina
por la mitad y dibujamos las seis caras del dado en el lado izquierdo.
· A la derecha escribimos
los ejercicios, tareas o contenidos que van a ir asociados a cada número.
· Ponemos todos los
adornos que queramos para que quede llamativo y acorde con la clase.
· Y lo colgamos en la
pared.
Cómo se juega
Es simple: una vez el cartel está en la
pared, se le explica al niño que se va a jugar al juego del dado, que consiste
en que según el número que nos salga en el lado (cara superior), vamos a hacer
una actividad u otra, que depende de cómo él tire el dado.
Reglas
· Una vez que sale una
tarea, si al tirar otra vez sale la misma hay que lanzar de nuevo
· A veces la tarea
favorita del niño no sale, así que sería una buena idea, si ha tenido un
comportamiento adecuado en clase, premiarle al final con esa tarea, aplicando
así los principios del condicionamiento operante (reforzamiento positivo por la
buena conducta).
· Si hay varios niños cada
vez tira uno diferente
Existen tantos posibles
“juegos del dado” como tipología de usuario, ámbitos de aplicación, necesidades
o profesionales. A continuación os presento diferentes formas en las que puede
ser usado:
·
Elegir una
tarea por cada contenido psicomotor que
nos interese trabajar :
1.
Esquema corporal y lateralidad.
2.
Equilibrio dinámico.
3.
Coordinación dinámica miembros superiores.
4.
Coordinación dinámica miembros inferiores.
5.
Ritmo.
6.
Motricidad fina.
·
Elegir un
mismo contenido y establecer
una progresión en dificultad (ejemplo, queremos trabajar equilibrio y
proponemos):
1.
Equilibrio estático.
2.
Equilibrio estático con distractores.
3.
Equilibrio dinámico.
4.
Equilibrio dinámico usando cuento motor.
5.
Equilibrio dinámico con distractores.
6.
Equilibrio con ritmo.
·
Para entrenar habilidades predeportivas: se
pueden elegir seis actividades de seis deportes diferentes que les gusten a los
niños y que trabajen conceptos psicomotores diferentes:
1.
Baloncesto (coordinación óculo-manual)
2.
Fútbol (coordinación óculo-pédica)
3.
Tenis (coordinación con implementos a un nivel medio del suelo)
4.
Hockey (coordinación con implementos a nivel bajo)
5.
Ultimate (bases perceptivo motrices)
6.
Balonmano (coordinación óculo-manual)
·
Otra opción sería para hacer expresión corporal y trabajar el juego simbólico:
1.
Jugamos a las casitas.
2.
Jugamos a los coles.
3.
Somos bailarines.
4.
Las profesiones.
5.
Somos animales.
6.
Viajamos por el mundo.
·
De juegos
tradicionales: juegos tradicionales de nuestra región, como los que se
presentan más abajo, o introduciendo juegos de otras culturas
1.
Jugamos a la rayuela.
2.
Jugamos al escondite.
3.
Jugamos a las canicas.
4.
Jugamos a la comba.
5.
Jugamos al pilla-pilla.
6.
Jugamos a la galleta.
Un recurso que puede complementar de forma original y motivadora cualquier actividad.
Bárbara, Alejandra, Isabel y Laura =)
